ピアノをはじめよう　～孔之侑物語・外伝Ⅱ～ 200806

父のレッスン報告・第96回目

昨日の僕のレッスン報告です。

…がっ！！

すいません、先週、今週と色々と忙しくって、家での練習が全然できていなかったので、いやホントに！！　なので、先回から少しも進展のないレッスン内容となってしまいました（苦笑）

①ハノン19番　
・マルカート
・リズム変奏13番

　宿題　リズム変奏14番

②バイエル
・80番　△再練習　
・81番　△再練習

以上がレッスン内容です！！　σ(^_^;)ｱｾｱｾ...

さて、気がつけば、もぉ～7月！！、一学期も終わり！？　…っていう事で、Ｍ先生と一緒に、今学期の孔之侑の家での基礎練習の総括と、夏休み以降について話し合いました。まぁ～学期末の恒例ですね♪　それに、家での基礎練習はＭ先生のソルフェのレッスンでフォローをしていただいているので、こうした学期毎の打ち合わせも大変に貴重な時間です。

そんな訳で、今学期の孔之侑の家での基礎練の様子を報告…

家での基礎練も色々な練習方法を変遷してきた訳ですが、まぁ～その辺りは過去の日記を検索していただけたらと思いますので、とりあえず現状だけお話しすると…、
今はスケール練習がその中心となっています。昨年度の三学期から新年度のこの一学期の前半は、ミクロコスモス対策っていう事もあって、左右の独立が中心でした。スケールを左レガート＆右スタッカート、左スタッカート＆右レガート、左レガート＆右付点リズム、左付点リズム＆右レガート、さらにそれをｐとｆで弾き分ける、…っていう練習をしておりました。なので、1週間に練習する調も主調と平行調の二つだけ。まぁ～でも、この練習のおかげで、ミクロコスモス特有の左右のアーティキュレーションを独立させて弾き分けるっていう課題にも、あまり苦労せずに取り組めた孔之侑でした。
…実際、孔之侑はミクロコスモスが大好きなんだって！！（微笑）
しかし、一学期になって問題になったのが16分音符。そこで、スケール練習も、今まではテンポを落として（ミクロコスモスを指定テンポで弾ける程度の速さ）練習をしていたので、ここからしばらくは、独立練習から指を回す練習に重点を置いたメニューに切り替えをしていく事にしました。まぁ～なので、リズムなどのヴァリエーションも最低限にして一種類の調の練習項目を軽減し、以前のように主調・属調・下属調・同主調（和声・旋律）の5種類のスケールを1週間で練習する事にしました。基本的にはレガートで、しかし片手練習などメカニカルな指の動きを一から復習するつもりで速いテンポに対応できる練習メニューを組みました。まぁ～絶対的なスピード感に耳と指を慣らすっていう目的も大きいですよね。
さて、家での基礎練習のもう一つの柱は聴音。先回の学期末の時にも紹介をしましたが、和音の聴き取りに関しては、スケール練習と連動をするようにしていました。つまりその週に練習する調の主和音、下属和音、属和音を聴き取る練習です。今までは毎週2つの調を練習していたので、6種類の和音を聴き分ける練習を毎週していたっていう事になりますね。それが、前述したとおり、一学期の後半から練習メニューを変更して1週間に4調ずつのスケールを練習する事になたので、現在は毎週12種類の和音を聴き分ける練習をしている事になりますね。現在のところ正答率は7～8割かな？（苦笑）　まぁ～でもね、これも、去年の今頃は、和音の聴き取りが全くできなくて読者の方々にも本当に色々とアドバイスをいただいたんですよね！！（微笑）　一年経ってみると、かなり聴き取れるようになってきたので、やはり、日々の積み重ねが大切だなぁ～って改めて思いました。
あと聴音は、和音の他に旋律があるんですが、家での練習は三学期に引き続きバイエルCDを使った聴音の練習をやっています。今は50番台の後半です。CDを聴きながら（ノンストップで一時停止や巻戻しなどはダメ！）、大譜表に書き取るのですが、そうですね、平均すると8～12回は聴かないと正確に書き取れません。ただ、5月からバレエのレッスン時間が変更になったので、バレエのレッスンが終わってピアノのレッスンが始まるまでの間の休憩間（ファミレスでティータイム、笑）に、その週の復習をすると、3回ぐらい聴けば正確に聴き取る事ができます。
うぅ～～ん、まぁ～ね、コツコツと頑張るしかないですね！！（苦笑）
まぁ～でも、Ｍ先生のソルフェのレッスンでは、バイエルよりもさらに短い8小節ぐらいの聴き取りで、複雑なリズムや様々な調の聴き取りが以前に比べると、だいぶ正答率が上がってきているそうなので、まぁ～なので、ほんと、コツコツと取り組むしかないですね。
あぁ～とね、新曲視唱でつかってる黄色の「子供のソルフェ」以外に、昨年度の二学期から伴奏ソルフェを併用している話を以前に書きましたよね。三学期まではそのテキストで弾き語りの練習をしていたんですが、この一学期からは練習方法を変更しました。いやね、弾き語りも多声の勉強にとってもいいなぁ～って思っていたんですが、なんせ譜読みの遅い孔之侑君ですから、ちょっと練習としては負荷が大きすぎたようで（苦笑）　なので一学期からは、この伴奏ソルフェの楽譜に歌詞を付ける練習をはじめました♪　いやね、孔之侑に限らずだけど、今の子供たちって作文とか詩を書くとかって本当に苦手な子が多いんですよね。孔之侑の場合は作文や日記、スピーチ原稿や手紙などを書くのは得意なんだけど、…詩は少し苦手のようで（笑）　でもね、これがかなり良い訓練になっています。はじめは「俺はジャイア～ン♪」…っていうような会話調の様な作文調の様な、変な歌詞ばかりだったんですが、最近は少しずつ、旋律のリズムと言葉のリズム、旋律の流れと言葉の流れ、曲の構成と歌詞の構成、それらがだんだんと一致する歌詞が書けるようになってきたんじゃ～ないのかなって思います（笑）　いやでもね、ほんと、この歌詞を考える作業は本当にいいと思いますね。ほら、もともと伴奏ソルフェは脱コールユーブンゲンを目的に始めた訳だから、なんていうのかな、単純に音程やリズムを正確に歌うっていうだけじゃなく、より楽譜を音楽的（…あるいは文学的）に感じる訓練になるんじゃ～ないのかなって思いました。

まぁ～そんな感じで、今やっている家での基礎練習は、実際は「基礎練習」のための基礎練習っていう感じなんだと思いますよね（笑）　まぁ～でもさ、ほんと、いつも言うようだけど、低学年の間は勉強でも目先の結果よりもその子の能力の土台作りのが本当に重要なのね。それはさ、なかなか結果の部分では解かりづらい点だと思うの。でも、そうした土台のしっかりした子は高学年や中学生、高校生になってから確実に伸びるのね。逆に、低学年から目先の結果ばかりをイタチごっこのように追いかけてる子（…その親）は、かならず先細りをする訳ですよ。
でもね、そこで難しいのは、じゃ～先細りしない土台作りって何？？？…っていう事ですよね。それはピアノ（音楽）でも全く同じ。それがね、本当に難しい。だから、親も教師も子供と同じように、いつも試行錯誤の連続なんだと思います。まぁ～でも、それを苦にして日々を悩んでしまうか、それとも、そうした変化（成長）を迫られる事を楽しみとして、それらを日々の活力に変える事ができるか？？　それによって、人生は大きく変わるんじゃ～ないのかなって思います。
…。
ブログで、こうして日記を書き綴るのも、そうした手段の表れなのかもしれませんね。「成長しない→魅力がない→彼女いない→成長しない　見事な悪循環スパイラル」　匿名の掲示板にそう書き残した彼に、なにか同情のような、憐みのような、身につまる深い悲しみを感じ心を掻き乱され続けています。それは、僕自身が彼と同時代を生きる人間であり、また、僕自身を含め、僕達の周りにはそうしたデジタルに二極化された価値観の中に無意識に追い込まれている人達が多々いるからなのかもしれません。もちろん、だからといって、それが人を傷つけたり死（自殺）に追いやったり、そればかりか人の命を奪うことを正当化する理由にはならないんだけど。でも、それでも、最近のそうしたニュースを聞くたびに、心から込み上げてくるのが怒りではなく、むしろ、どうしてこんなに悲しい気持ちなのか…。　
ほんと、胸が痛むばかりです。

ネットを通して、ピアノを通して、少しでも多くの親子が、日々の育児の苦労を日々の楽しみの糧に変えられる事ができたら、それは素晴らしい事じゃ～ないかなって思います。
…せっかくピアノ（音楽）を学んでいるのですから、
…それを通して人生を心から楽しまないとね（微笑）

☆オマケ
リコの外耳炎が治ったと思ったら、今度はトリエラが外耳炎になりました！！

左・トリエラ（1歳2ヶ月）＆右・リコ（5ヶ月）

外耳炎はうつったりしないので、大丈夫だと言われましたが（苦笑）　まぁ～耳のお手入れの仕方が悪いとかの原因ではなく、季節的な問題だと獣医さんに言われたので、まぁ～お薬に頼るしかないですね（笑）
そうそう、明日はリコの初トリミングです☆

さて、そろそろ孔之侑が帰ってくるので、お風呂の支度をします。
今夜は奥様と一緒に熊川さんの白鳥湖を観に行っている孔之侑です。
…僕も行きたかったなぁ～～～！！　　ヾ(^-^；)

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16分音符の世界

孔之侑と一緒にピアノの世界に飛び込んで二年半、今までも何でもカルチャーショックな事があったんですが、実は、ここ最近…、

　16分音符の世界って、やっぱ、未知の世界だわ！！

…って痛感をしています。例えばね、家で孔之侑のソナチネの16分音符で刻まれたスケールを聴いていても、なぁ～となく違和感は感じるんだけど、その具体的な原因が判らないのね。でも、レッスンで大先生の指導を受けると、その原因は確かに明確な存在としてある訳ですよね。そして、孔之侑の横で大先生がスケールを弾くと…

　あぁ～～これが16分音符のリズムも粒もそろった音なのかぁ～～～！！！

…って感動をするんです。そう、それは、まさに感動！！　つまり、僕自身の耳にとっては、16分音符の世界っていうのは本当にまだまだ未知の世界の領域なんだっていう事なんでしょうね。もちろん、単純な音の長さっていう意味では、4分音符や8分音符のスケールを速弾きすれば16分音符のスピード感を疑似体験できるんだけど、でもそこが大きな落とし穴で、4分の4拍子の曲の中で…4分の4拍子の拍感の中で16分音符を正確に感じるリズム感、それに反応できるメカニカルな指の問題、そしてそれを判断する自分の耳！！が本当に重要なんだなぁ～っていうことなんですよね。自分の中の基準となるリズム（拍感）に対して様々な音符に正確に対応する。そしてさらに、その基準となる拍感を任意のテンポに変化させる。モデラートでもアレグロでも、そうした相対関係を正確に維持できるセンス、それが本当に重要なんだなぁ～って感じています。
そう思うとね、孔之侑は…、

リズム感も、

メカニカルな問題も、

そして、その拠り所となる耳も、

16分音符に対応できるように、今以上にヴァージョンアップしないとダメなんだろうなぁ～って思います。もちろん、それはリズム感が大前提っていう話なだけで、さらにアーティキュレーションやデュナーミクといった課題にも向き合っていかないといけない訳ですが（苦笑）

そんな訳で、今更ながらに読んでいる本がこちら…

「正しいピアノ奏法」御木本澄子 (著)

「やっぱり、そうだよなぁ～～～。」
「なるほど、そうなんだぁ～～～。」
「…確かに！！！」
「うぅ～～ん、書いてある事はなんとなく解かるけど、実際にそれって…？」

…って心の中で、ぶつぶつと独り言を呟きながら読んでいます（笑）　まぁ～でもさ、御木本先生も著書の中で書いているけど、やはり、どんなトレーニングをするにしても、耳が音楽的に優れいなかったらダメっていう事なんですよね。つまり、どんなに有益なトレーニングをしても、そうしたトレーニングの効果を少しずつ自分自身の耳で実感をしなければ、それが実際の演奏に活かされないっていう事なんでしょうね。そう思うとね、ほんと、やっぱり…、

　耳、耳、耳だわ！！

…って思いますね（苦笑）　まぁ～でも、もちろん、それは機械的に音程やリズムを正確に聴き分ける耳だけではなく、もっと音楽的に優れた耳を育てるっていう事なんでしょうね。和声の美しさを感じる耳、ポリフォニックな音の流れを幾重にも感じる耳、そして何より一音一音に対する響を繊細に受け止める耳、そうした耳が本当に大切なんだなぁ～って思っています。

まぁ～でもね、そうした事の必要性を漠然と感じていたので、以前にも話したとおり、大先生レッスンと並行して、Ｍ先生にソルフェのレッスンにプラスしてアンサンブル（連弾）のレッスンをお願いしている訳なんですよね。アンサンブルっていうのは、音を聴いて、そして音楽を作り上げていくっていう意味では、ソロよりもさらに積極的なアプローチが必要とされる訳だし、そうしたアプローチを具現化するには、積極的な譜読みの延長としての楽曲分析や、そこから自分自身の音楽的なイメージを明確にし、それをパートナーと共有するっていう作業が必要な訳ですよね。もちろんそれは頭だけの理屈の部分だけではなく、実際の演奏表現としての理屈を越えた感覚的な部分においても共有されなくてはダメな訳で…。そういう意味でも、アンサンブルっていうのは客観性を崩さずに音楽に対する積極性を学ぶっていう意味で、本当に素晴らしチャンスなんじゃ～ないのかなって思います。何故なら、それらを支える一番重要な要素は、お互いの「耳」だと思うからです。お互いの耳が、それらを判断し、そしてお互いの演奏（音楽）を作り上げていく訳ですからね。

孔之侑君が、16分音符を音楽的に弾けるようになるまでには、まだまだ時間が必要だとは思いますが、まぁ～でも、16分音符を通して学ぶ事は、きっと孔之侑君の音楽的な世界観を広げくれるんじゃ～ないのかなって思うので、それを期待したいと思います。
…それが、いつの話になるのか分かりませんが（笑）
…遠い将来にならないように願ってはいます！！　σ(^_^;)

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大先生のレッスン・第81回目

土曜日の孔之侑のレッスン報告です。

①ピアノのテクニック　○合格
※自分のカウントに、一発で正確に乗れるように！！
※4の指を上げる事を意識する（実際に上げるのが難しくても！！！）
※5の指を伸ばさない

②ABC
・18番　○合格
※左と右のつなぎを丁寧に！！！

・20番　○合格
※ｐでもしっかりと深いタッチで！！（ふわふわした音を出さない！！）
※曲全体のデュナーミクの構成をしっかり確認をする！！
※スタッカートが無いのに勝手に跳ねない！！
※同じスタッカートでも強弱（表現）に合わせて、弾き方を自分で判断する。

③バルトーク「ミクロコスモス・Ⅱ」
・51番　○合格
※ｐでもタッチを深く
（一音一音の響をしっかりと確かめるように音色をはっきりとさせる！！）

　「音楽というのは、ｐでもよく響かなければ美しくない。」（By大先生）

　宿題　ブルク「前進」の譜読み

④ソナチネ（クレメンティ op.36-3）
第一楽章　△再練習
※自分のカウントや様々なテンポに一発で乗れるように！！
※第1テーマ、第2テーマをしっかりと弾き分ける。
（各部の違いを、もっと感じる！！←その違いを楽譜からもっと発見する！！）
第二楽章　△再練習
※細かいリズムを滑らかに！！←フレーズを大きく感じるように！！！
※届かない指でも、音をつなげようとする意識が大切！！！
※指先だけで歌わない。実際に心（体）の中で歌う！！

バルトークの「ミクロコスモス・Ⅱ」が、とりあえず修了となりました。いゃ～バルトークは本当に勉強になりました！！　左右の独立っていう意味では、本当に本当に勉強になるテキストでした。さて、ミクロコスモスの3巻もやる予定なんですが、その前に、ブルクに挑戦する事になりました。最初のテーマは16分音符！！（笑）　16分音符と8分音符、さらに4分音符や2分音符など様々な音符の長さに対応できるようにする事を課題にブルクの「前進」に取り組みます。
ABCは17番の譜読みを家でやっていた孔之侑でしたが、時間が無く次回に持ち越し。まぁ～でも、18番、20番と連続で合格をいただけたので、17番にもさらに集中して取り組めそうです。大先生的には、ABCを早く修了してラジリティーに進みたいそうなので…頑張れ孔之侑！！って感じです（微笑）
ソナチネは第一楽章がやっと形になり、やっと第二楽章のレッスンを受けることができました（苦笑）　まぁ～でもね、第一楽章は本当に勉強する事がたくさんでした。でも問題は、そうした勉強した内容をその場限りで終わらせずに次に活かすことですよね。そうすれば、じっくりと時間をかけても、それが後々の加速につながるんだと思うんだけど、そぉ～でないと、ただの時間の無駄に終わってしまうので、その辺りが微妙～なところ（苦笑）　そう思うと、ますます、本人の意識というか日々の練習目的が重要になるんだなぁ～って思いました。
あとね、16分音符をやっていてすごく思うのは、もちろん、大前提に指が回る事も必要なんだけど、16分音符の微妙なリズムや強弱、そしてアーティキュレーションを正確に聴き分ける耳が本当に重要なんだなと痛感しております。いくら指が早く回って早いだけならただの暴走列車と同じで、だからといって回らなければドン亀と同じで（苦笑）　その辺りをバランス良くトレーニングする事が本当に重要なんだなぁ～って思っています。
…16分音符、奥が深いです！！　ε-(ｰдｰ)ﾊｧ

さて！！！！！

皆さん、「CRYSTAL CHILDREN」（クリスタル・チルドレン）って知ってます？？？

実は、孔之侑が今、はまりにはまっている歌なんです♪　NHK「みんなのうた」でオンエアされたらしいんですが、最近の孔之侑の鼻歌はいつも「クリスタル・チルドレン」です（笑）　まぁ～でも、実際に歌詞を聴いてみると、孔之侑の好きそうな歌だなぁ～っていうのがよく判ります。彼は槇原も好きだし、千の風なんかも大好きだし、そうしたメッセージ性のある歌が好きなのかもしれません。
ちなみに、好きな歌の第2位は「LAST IMPRESSION」（新機動戦記ガンダム W「ENDLESS WALTZ 特別篇」テーマ曲）だったりします。またね、このガンダムWが孔之侑好みのガンダムで（笑）
「お前の正義は正しいのかと聞いている！」
「俺は、自分の正義を確かめたいだけだ！！」
…っていう台詞など、お気に入りの台詞がたくさんあるそうです♪　そうやって思うと、ほんと、ガンダムって世代を越えて子供たちに影響を与えているんだなぁ～ってしみじみと思いますね。
あ～ちなみに、孔之侑の好きな映画は…
第1位「リトル・ダンサー」
第2位「グレン・ミラー物語」
…ですって。うぅ～～ん、しぶい好みです！！（微笑）　

さて、今週末はピアノの友達ととても素晴らしい時間を過ごす事ができました♪　少し前に大先生が「低学年から連弾などのアンサンブルに真剣に取り組み、ピアノを『音楽』として学ぶ事は、とても大切な事です。何故ならソロのピアノは独りでアンサンブルをしているのと同じだからです。」って仰った言葉を、深く心に刻む一日となりました。ほんと、音楽って奥が深いので、もっともっと勉強して、自分の耳を鍛えなきゃなぁ～って思いました。
…結局、耳が大前提なんですね！！　ε-(ｰдｰ)ﾊｧ

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【2008/06/22】レッスン報告・孔之侑 | TRACKBACK(-) | COMMENT(4) |

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